为持续提升护理教学查房质量，夯实基础知识，4月6日，普外科病区组织了新入职护士的护理教学查房。此次教学查房以新入职护士为中心，带教老师为引导，共同完成查房汇报，科内全体护士参加。外二片区科护士长王晓丽组织本片区护士长及带教老师参与指导。

本次护理教学查房，以临床护理教学为目的、以病例为引导（CBS）、以问题为基础(PBL)、以护理程序为框架，PBL与病程相结合，以护理查房的形式开展教学，旨在培养学生的临床思维、理论与实践相结合的能力。

本次查房由病历汇报、床旁查体、讨论总结三部分组成。

第一部分由新入职护士进行病例汇报，提出本次教学查房的目的、重点和难点以及查房要求。汇报题目为《普外科常见病—腹股沟疝气的病例》以幻灯片结合讲解的方式，老师设立启发式的查房问题，确定查房患者，学生准备查房用文字资料。

第二部分进入病区床旁查看患者并进行专科特色的护理查体，带教老师纠错及示范性教学。带教老师提示病情观察要点，引导学生提出现存重点护理问题，并给予针对性护理措施。引导学生进行个性化、针对性的健康教育。

第三部分在讨论总结环节中，新入职护士主动发现问题，对心中疑问结合病例查阅资料进行反馈，并与带教老师进行沟通，确认解决问题的方式方法，得到老师的认可。同时，带教老师也结合病例介绍专科新进展，同时对新入职护士提出期望，在以后的临床工作中不断加强与患者的沟通，想病人所想，急病人所急，不断体现优质护理。

外二片区科护士长王晓丽进行活动总结，CBS+PBL的教学模式既改变了传统的填鸭式教学模式，又充分调动了学生的积极性和学习兴趣，同时带教老师的满意度也得到了提高。已申报项目管理，成果已固化。本片区其他护士长也指出新型教学查房模式对带教老师的要求也在提高，需要不断创新学习方法，提升带教能力。各位护士长给予的精细点评指导，让大家受益匪浅。

通过此次新型教学查房模式（CBS+PBL），新入职护士能积极主动学习，将问题学细学深，提升了学习的积极性；夯实理论知识的同时，提高了临床操作技术，增加了职业成就感。

✦ 供稿丨普外科 马立英

✦ 编辑丨李  丹

✦ 审核 | 邓新颖 连 坤