为进一步提升我院生产实习教学质量，加强中青年带教教师能力培养，规范教学查房、典型病例讨论等生产实习教学工作，我院于6月5日下午组织开展2023年度第二期生产实习带教教师师资培训。

本次培训邀请内蒙古医科大学实践教学基地管理处处长巴特尔教授作为主讲专家，做了题为《规范临床实践教学体系，提升临床医师岗位胜任力——立教学规范 提教学质量》的专题讲座。全院教研室管理人员、生产实习带教教师共100余人参加培训。

01 高校+医院深度合作

“大学聚集了良好的教育教学资源，综合医院蕴藏着丰富的临床医疗资源，大学与医院如何深度融合，实现合作共赢？这是一件很有意义的事情，临床医学院的成立开启了综合医院与医科大学深度合作新篇章。”巴特尔分析了医学院校与综合医院合作办学的意义和广阔前景。  

多年来，内蒙古医科大学与赤峰市医院在人才培养、学科建设方面进行了很多有益的探索。合作培养医学本科生、硕士研究生，有助于促进校院双方之间的交流，将医院的优质医疗资源引入学校的课程体系，探索新的培养机制，让广大医学生做到“早临床、多临床”。院校双方围绕医教研协同发展、医疗人才培养、临床学科建设、教学科研能力提升等方面开展更广泛深入的交流与合作，培养出更多高素质医学人才，实现了校院资源互补、合作多赢。

02 临床教学能力提升

巴特尔教授在讲座中详细讲授了教学查房的定义及分类、目的和意义、教学查房的具体流程，探讨了教学查房过程中常见的问题。教学查房是以教学为目的，通过教学查房使学生的医学理论与临床实践得到有机结合，培养医学生的临床维能力。通过教学查房中询问病史、体格检查及相关的物理化学检查等全面进行综合分析、归纳建立疾病断，达到对疾病的全面认识，有效地帮助完成实习医生的学习任务。医院各级医生通过教学查房，能不断提高理论水平及临床实践技能，增强对疾病诊断能力，逻辑思维能力，提高科研及教学水平。

典型病例讨论教学方法是本次培训的另一项重要内容，通过培训让广大临床教师充分掌握典型病例讨论教学技巧。通过病例讨论分析，让医学生能够根据病史、查体及辅助检查的结果，提炼对诊断有价值的信息，从而做出初步诊断。增加学生的感性认识，学会灵活运用所学知识，进行鉴别诊断，增强分析、解决问题的实践能力，培养科学的临床思维方式。

✦ 供稿丨科教科

✦ 编辑丨李  丹

✦ 摄影丨刘  震

✦ 初审 | 连  坤

终审 | 邓新颖