为深化医教协同，进一步规范临床教学行为，推进临床教学同质化建设，进一步提高全院教师教学水平，实现教学资源共享，取长补短、共同提高备课质量，我院科教科统一组织，以各教研室为单位开展了春季学期集体备课。教师集思广益，研读课程标准（教学大纲），分析教学对象，设计教学思路，审定教学方案和教学内容。有效凝聚了集体智慧，体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长。

临床技能教研室

2023年2月21日，临床技能教研室开展集体备课。副院长那日苏、教研室主任李连兴和全体教师参加会议。

会议讨论了本学期《临床技能学》教学方法，结合教学大纲和技能培训课程特点，设计了“小组教学”模式，规范了技能教学模具、耗材的使用和维护流程，重点强调了将“思政教育”融入到课程中。会上，各位教师提交并讨论了课程各章节教案和教学思路，为下一步课程开展做了充足的准备工作。

外科教研室

2023年02月23日，外科学教研室在2号住院楼10楼示教室组织开展了2023学年第六学期《外科学》课程集体备课活动。教研室负责人、任课教师参加了集体备课会。

备课会上，参会教师积极进行了交流互动，立足教学大纲，就更新教学理念、课程设计与规划、教学手段与方法、学生考试与评价、思政人文融合等方面共同探讨。形成了“以大纲为根本，结合模型教具、运用临床案例、普及学科新进展、辅以专科试题”的外科学教学新思路。

神经病学教研室

2023年2月21日，神经病学教研室在2号病房楼17楼示教室开展了集体备课。教研室主任张亚丽及教研室全体教师参加会议。

神经病学教研室本学期8名任课教师依次进行讲解，通过PPT讲解形式汇报课程设计思路、授课重点与教学方法。为克服神经系统生理结构抽象、复杂、难以理解记忆的困难，各位教师创新性的引用动画视频、解剖图谱等图文素材，将抽象的知识点形象化、具体化。

科教科督导人员再次强调了教案设计的重要性，根据教学大纲分层次讲解，突出重点；临床教师要注重仪容仪表，规范教学行为；授课过程中要融入医德医风教育、思政教育；注意创新教学方法，利用视频、病历、影像资料或者解剖模具等教学手段使课程更生动。

儿科教研室

2023年3月9日上午，儿科教研室于急诊综合楼儿科示教室举办“2022-2023学年下学期理论及实习带教集体备课”活动，儿科教研室主任萨初然贵及全体授课教师参加会议。

教学秘书宋祥春向各位老师传达了内蒙古医科大学儿科虚拟教研室对各个临床教学单位新学年的教学要求，尤其强调了本科教学内容要兼顾部分执业医师考试大纲要求，同时与各位老师一同梳理了新学年教学内容的次重点，使各位老师在教学工作中能做到重点突出，有的放矢。

萨初然贵对教研室新学期教学工作进行了综合部署，强调要严格落实“积极参与教学、严格规范教学”的教研室宗旨。各位老师就自己在教学过程中的时间分配、教学方式方法、实习带教示范患者的选择、学生课堂参与度等热点问题进行了热烈讨论，对教学过程中积累的经验进行了交流分享。

影像教研室

2023年2月9日，医学影像教研室于CT室二楼示教室组织召开教研室集体备课活动。教研室主任吕兴隆及教研室全体教师参加会议。会议由教研室秘书萨日娜主持。

吕兴隆对2023年教研室主要工作内容作了详细介绍，任课教师课件准备要充分，更新课件内容，影像图片信息与时俱进，避免使用清晰度低，代表性差的影像资料；要注重思政教育，提高学生及教师对医疗环境、人群健康意识的充分认识；另外，因影像教学内容相对枯燥，为了让学生充分理解，要灵活运用临床工作中的典型案例和图像资料强化理论知识。

会上，本学年度理论课和见习课教师对所承担教学内容一一作了汇报，各位教师对课件设计、教学方法、案例选择、英文关键词运用等方面提出了宝贵意见，群策群力提高影像教研室整体教学质量。

诊断学教研室

2023年2月23日，诊断学教研室在2号住院部19楼全科示教室开展集体备课。教研室各位教师分别进行了汇报讲解，各位教师就PPT设计、启发式教学、师生互动等内容进行了讨论交流。结合诊断学学科特点，重点探讨了示范查体、SP运用。

耳鼻喉科学教研室

2023年2月14日，耳鼻喉科学教研室开展了集体备课。本次活动由教研室主任索良东主持，各位老师积极发言，大家畅谈了对集体备课的看法，指出集体备课中存在的问题及困惑，并探讨解决问题的办法。

中医学教研室

为提高教研室教学质量，2023年2月14日中医教研室举办了集体备课活动。本次活动由教研室主任王明宇主持，全体教师参加。会上，各位教师依次介绍了教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、教学时数等，其他教师进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案。通过此次备课，为开展好本学期的教学工作做了思想上和内容上的充分保障。老师们互相取长补短，推陈出新，有利于自身素养及教学水平的提高。

在教学过程中，集体备课是非常重要的环节，备课质量的高低直接影响教学效果和教学目标实现。此次春季学期集体备课，各教研室广泛参与，深刻理解备课意义和方式方法，“备教学内容、备学情学法、备教法教具、备结构进度、备需求应用”，全程优化了教学工作流程，有效提高了教师教学效率和质量，统一教学进度，促进了教学同质化，为我院本学期教学工作开展提供了充分的准备和保障。

✦ 供稿丨科教科

✦ 编辑丨李  丹

✦ 初审 | 连  坤

终审 | 邓新颖